Eine Mehrklasse kann gebildet werden, um flexibel auf eine vorübergehende Zunahme der Lernenden zu reagieren. Sie darf nicht mehr als zweimal hintereinander und nicht dauerhaft eingerichtet werden, weil mit der Mehrklassenbildung keine räumliche Erweiterung einer Schule einhergeht und alle anderen Lernenden entsprechend zusammenrücken müssen. Die Kapazität an einer Schule bemisst sich immer an der vom Rat der Stadt „festgelegten Zügigkeit“ – das bedeutet, ein Zug, also eine Klasse, die von der 5. Klasse bis zum Abitur in einer Schule verbleibt und maximal 30/31 Kinder umfasst, kann räumlich nach modernen Standards in einer Schule untergebracht werden. Bei drei Zügen sind das dann drei Parallelklassen in der 5. Klasse, maximal 93 Kinder und bei vier Zügen dann entsprechend vier Parallelklassen in der 5. Klasse und maximal 120 Kinder. Eine vierzügige Schule hat also eine Kapazität für 120 Kinder pro Jahrgang. Wenn diese vier Klassen durch eine Mehrklasse auf fünf erweitert werden und nun 150 Kinder untergebracht werden müssen, wird es räumlich eng. Deshalb sollte eine Mehrklasse einmalig eingerichtet werden oder zumindest nur alle paar Jahre einmal, wenn vielleicht auch im Gegenzug die festgelegte Zügigkeit mal nicht voll ausgeschöpft wurde.

Die Bezirksregierung im Dezernat Recht genehmigt auf Antrag des Schulträgers (Kommune) die Mehrklassenbildung bzw. lehnt diese ab.
Die zugrunde gelegten Kriterien sind personeller, finanzieller und baulicher Art. Außerdem finden die Auswirkungen auf weitere Schulformen in der Stadt eine sehr hohe Beachtung im Abwägungsprozess der Bezirksregierung.

Die Schulleitung entscheidet über Aufnahme oder Ablehnung von Lernenden eigenverantwortlich. Grundsätzlich steht ihr dabei nur die vom Schulträger vorgegebene Kapazität zur Verfügung. Diese ist am HHG gemäß Ratsbeschluss auf vier Eingangsklassen festgesetzt. Werden mehr Anmeldungen an einer Schule erwartet, als Plätze zur Verfügung stehen, werden die Eltern im Anmeldeprozess von der Schule auf diese Situation hingewiesen.

Die Härtefallregelungen sind gesetzlich normiert. Die Anwendung der vordefinierten Auswahlkriterien legt die Schulleitung in Abstimmung mit der Bezirksregierung fest. Sie müssen vor Anwendung festgelegt, kommuniziert und im Anschluss dokumentiert werden. Der Schulträger ist in diesem Prozess nicht involviert.

Die Aufnahme an einer weiterführenden Schule wird in § 1 der Verordnung über die Ausbildung und die Abschlussprüfungen in der Sekundarstufe I (Ausbildungs- und Prüfungsordnung Sekundarstufe I - APO-S I) -Aufnahme- geregelt.

- Geschwisterkinder

- ausgewogenes Verhältnis von Mädchen und Jungen,

- ausgewogenes Verhältnis von Schülerinnen und Schülern unterschiedlicher Herkunftssprache,

- Schulwege,

- Besuch einer Schule in der Nähe der zuletzt besuchten Grundschule,

- Losverfahren.

Eine festgelegte oder vorgeschriebene Reihenfolge besteht laut Verordnung nicht. Der Schulleiter kann eines oder mehrere Kriterien für das Auswahlverfahren zugrundelegen.

Die Schulleitungen senden ihre Anmeldezahlen an den Schulträger. Die Zahlen des HHGs wurden nicht per E-Mail eingereicht, sondern nach telefonischer Mitteilung durch die Schulaufsicht erfasst. Dabei ist es zu einem Fehler bei der Weitergabe der Daten gekommen. Die Schulverwaltung wird deshalb das Verfahren optimieren, sodass Anmeldezahlen ausschließlich schriftlich direkt von den Schulleitungen entgegengenommen werden.

Die Rückmeldung an die Eltern der angemeldeten Kinder sollte so schnell wie möglich erfolgen. Im Raum stand eine Frist von wenigen Tagen. Es stellte sich heraus, dass die Rückmeldung in angemessener Frist ausreicht. Daher wurde durch die Einberufung der Sonderratssitzung eine erneute Betrachtung der Fragestellung möglich.

Das Land NRW hat entschieden, dass Eltern abweichend von der Schulempfehlung der abgebenden Grundschule die Anmeldung ihres Kindes an jeder Schulform vornehmen können. Ein Recht auf die Aufnahme an der Wunschschule besteht nicht, jedoch muss durch den Schulträger der angestrebte Schulabschluss an einer Schule der Stadt gewährleistet werden.

Dem Schulträger, der Stadt Mettmann und seinen Ratsgremien, ist der Elternwille wichtig. Dem Elternwillen folgend wurde zum Beispiel in 2019 zum Schuljahr 2020/2021 das HHG von einer 3-zügigen Schule in eine 4-zügige Schule erhöht. Auch wurden 2017, 2018 und 2019 doppelte Mehrklassen gebildet. Aktuell sind 50% der Jahrgänge am HHG 5-zügig. Dies ohne wesentliche Veränderungen in der Gebäudestruktur. Ebenfalls dem Elternwillen folgend wurde als Resultat einer verbindlichen Elternbefragung in 2020 die Gesamtschule gegründet.

Zusätzlich wurde die Verwaltung beauftragt, den Masterplan Schulen zu erarbeiten, verbunden mit dem Ziel alle Schulen vergleichend zu betrachten und Veränderungsnotwendigkeit und -möglichkeiten für die Umsetzung moderner Unterrichtskonzepte gemäß Curriculum aufzudecken. Alle Schulen und damit alle Lernenden dieser Stadt sollten Berücksichtigung finden, um die Lernbedingungen zeitgemäß und räumlich ausreichend zu gestalten. Im Masterplan-Verfahren wurden Schulpflegschaften wie auch Schulleitungen intensiv gehört und eingebunden. Die Erfahrungen und Wünsche flossen in den Masterplan Schulen ein.
Erste Maßnahmen (AdHocs) zur Verbesserung der aktuellen Situation unter den jeweils festgesetzten Zügigkeiten werden ab dem Schuljahr 2024/2025 zur Verfügung stehen. Für das HHG sind 6 Räume in Modulbauweise – davon 4 für den naturwissenschaftlichen Unterricht- zur Linderung des bestehenden Raumdefizits vorgesehen. Die räumliche Veränderung einer Schule findet jedoch ihre Grenzen im feststehenden Gebäude und dem Grundstück. An dieser Stelle sind dann auch dem Wunsch nach weiteren Klassen, bauliche Grenzen gesetzt. Daher wird eine fehlende Sporteinheit für das HHG nach aktuellem Planungsstand „Auf dem Pfennig“ realisiert.

Die Schulleitung legt die Aufnahmekriterien fest. Der Schulträger ist in diesen inneren Schulbetrieb nicht involviert. Geschwisterkinder sind ein Kriterium und dieses kann von der Schulleitung zugrunde gelegt werden. Die Geschwisterkinder aus den umliegenden Kommunen können nur als Härtefälle berücksichtigt werden, wenn die Kapazitätsgrenze der Schule nicht erreicht ist. Die Kapazitätsgrenze ist die festgesetzte Zügigkeit. Sofern keine Mehrklasse gebildet wird, müssen alle Kinder (auch Geschwisterkinder) aus umliegenden Kommunen bei einem Anmeldeüberhang abgelehnt werden. 

Ist diese noch nicht erreicht, können Geschwisterkinder auch aus umliegenden Kommunen vorrangig behandelt werden. Die Aufnahme an einer weiterführenden Schule wird in § 1 der Verordnung über die Ausbildung und die Abschlussprüfungen in der Sekundarstufe I (Ausbildungs- und Prüfungsordnung Sekundarstufe I - APO-S I) -Aufnahme- geregelt.

- Geschwisterkinder

- ausgewogenes Verhältnis von Mädchen und Jungen,

- ausgewogenes Verhältnis von Schülerinnen und Schülern unterschiedlicher Herkunftssprache,

- Schulwege,

- Besuch einer Schule in der Nähe der zuletzt besuchten Grundschule,

- Losverfahren. 

Jede Kommune ist angehalten, für die Kinder der eigenen Kommune ausreichend Schulplätze vorzuhalten und dafür auch die Mittel bereitzuhalten. Für jedes in einer Kommune beschulte Kind entstehen dem Schulträger Kosten. Diese werden über die Erhebung von Steuern getragen. Da die Stadt Mettmann als Schulträger befürwortet, dass in seiner Kommune auch Kinder aus anderen Städten beschult werden, können in den Grundschulen sowie den weiterführenden Schulen (hier nur im Rahmen der zur Verfügung stehenden Kapazitäten, s.o.) Kinder anderer Kommunen aufgenommen werden.

Wenn die Kapazität erschöpft ist, werden die Schulen jedoch nicht für Bedarfe aus anderen Kommunen ausgebaut. Hiergegen spricht auch die aktuell angespannte Haushaltssituation Mettmanns. Deshalb hat der Rat der Stadt Mettmann im Sommer 2023 für die weiterführenden Schulen beschlossen, dass zunächst die Mettmanner Kinder an den Schulen angenommen werden müssen und im Anschluss dann gerne die Klassen mit Kindern umliegender Kommunen aufgefüllt werden können. Die Kinder der angrenzenden Kommunen werden also nicht ausgeschlossen, sondern lediglich nachrangig berücksichtigt. Sie haben jedoch alle einen Anspruch auf einen Schulplatz in ihrer eigenen Kommune, sodass kein Kind ohne Schulplatz in das nächste Schuljahr gehen muss. Leider schauen hier alle Kommunen auf ihre Stadtgrenzen und nicht auf den Schulweg. Das führt immer wieder zu Verärgerungen von Eltern in Wohngebieten, die an einer Stadtgrenze liegen. Dies gilt für einpendelnde wie auspendelnde Lernende.

Das ist ganz sicher eine nicht nachvollziehbare Situation. Die Entscheidungen finden im inneren Schulbetrieb statt. Die Kriterien für das Auswahlverfahren legt die Schulleitung fest. Dabei darf auch der Schulweg innerhalb einer Kommune und die vorherige Grundschule als Auswahlkriterium berücksichtigt werden . Diese Festlegung unterliegt aber dem Kriterium der Unzumutbarkeit. Unzumutbar ist ein Schulweg laut Schülerfahrtkostenregelung dann, wenn die Entfernung zur alternativen Schule innerhalb einer Kommune im Sekundarbereich I mehr als 3,5 km und im Sekundarbereich II mehr als 5 km beträgt und die Distanz durch öffentliche Verkehrsmittel nicht angemessen überbrückt werden kann. Bitte sprechen Sie Ihre Schulleitung in diesem Falle an.

Die Aufnahme an einer weiterführenden Schule wird in § 1 der Verordnung über die Ausbildung und die Abschlussprüfungen in der Sekundarstufe I (Ausbildungs- und Prüfungsordnung Sekundarstufe I - APO-S I) -Aufnahme- geregelt.

- Geschwisterkinder

- ausgewogenes Verhältnis von Mädchen und Jungen,

- ausgewogenes Verhältnis von Schülerinnen und Schülern unterschiedlicher Herkunftssprache,

- Schulwege

- Besuch einer Schule in der Nähe der zuletzt besuchten Grundschule,

- Losverfahren

Das HHG ist seit vielen Jahren im gebundenen Ganztag und auch dafür sehr beliebt. Auch die Gesamtschule hat bereits einen gebundenen Ganztag und kann die Lernenden zu ganz ähnlichen Zeiten betreuen. Das KHG ist zwar aktuell noch als Halbtagsschule bekannt, bietet aber mit dem KHG-Club ebenfalls eine außerschulische Betreuungsform sowie auch ein Mittagessen in der Schulmensa an. Unter die Kriterien der Härtefallregelungen fällt der Wunsch auf Ganztagsbetreuung nicht.

Die Stadtschulpflegschaft sowie die Schulpflegschaft des HHG sind für den Schulträger wichtige Vertretungen und sollen in der Sonderratssitzung am 5. März (17 Uhr im Rathaussaal) gehört werden. Entsprechend wurden die Vertretungen eingeladen und werden ihre Sichtweise selbst darlegen.

Je mehr Lernende an einer Schule, dessen Gebäude nicht stetig erweitert werden kann, desto enger sind selbstverständlich die Kapazitäten. Das HHG erhält im Sommer 2024 sechs zusätzliche Räume in einer Containerlösung. Damit wird der bereits bestehenden Raumknappheit entgegengewirkt. Außerdem plant der Schulträger einen Ausbau, insbesondere mit weiteren Fachräumen für die Naturwissenschaften. Bis die Fachräume fertiggestellt sind, bleibt es sicherlich ein wenig eng an der Schule. Mit der Fertigstellung ist frühestens ab dem Schuljahr 2027/2028 zu rechnen. Vorher kommt es durch die Umstellung von G8 auf G9 zu einer weiteren Verknappung von Raum.

Im Dezember 2019 zum Schuljahr 2020/2021 wurde das HHG von einer 3-zügigen Schule in eine 4-zügige Schule per Ratsbeschluss erhöht. Auch wurden 2017, 2018 und 2019 doppelte Mehrklassen gebildet. Aktuell sind 50% der Jahrgänge am HHG 5-zügig. Erste Maßnahmen (AdHocs) zur Verbesserung der aktuellen Situation unter den jeweils festgesetzten Zügigkeiten werden ab dem Schuljahr 2024/2025 zur Verfügung stehen. Für das HHG sind 6 Räume in Modulbauweise – davon 4 für den naturwissenschaftlichen Unterricht- zur Linderung des bestehenden Raumdefizits vorgesehen. Die räumliche Veränderung einer Schule findet jedoch ihre Grenzen im feststehenden Gebäude und dem Grundstück. Eine fehlende Sporteinheit für das HHG wird nach aktuellem Planungsstand „Auf dem Pfennig“ realisiert.

Lernende, die nach der Erprobungsstufe das Klassenziel nicht erreichen, werden „abgeschult“. Die Gesamtschule hat im Schuljahr 2023/2024 eine komplett neue Klasse gebildet, um Schulformwechselnde aus den beiden Gymnasien und von umliegenden Schulen aufzunehmen und in den Schulalltag an der Gesamtschule zu integrieren.

Nach Aussage der Schulleitung des HHG sind die personellen Voraussetzungen vorhanden. Da es sich dabei um eine innerschulische Angelegenheit handelt, kann der Schulträger, die Stadt Mettmann, das nicht beantworten.

Am Heinrich-Heine-Gymnasium (HHG) haben sich aktuell 157 Schülerinnen und Schüler angemeldet. 143 Kinder kommen aus Mettmann. 14 Kinder kommen aus umliegenden Kommunen. Bei den 143 Schülerinnen und Schülern aus Mettmann haben sich 32 Geschwisterkinder angemeldet. Unter den 14 Schülerinnen und Schülern aus den umliegenden Kommunen befinden sich 6 Geschwisterkinder.

An der Gesamtschule haben sich aktuell 95 Schülerinnen und Schüler angemeldet. 85 Kinder kommen aus Mettmann. 10 Kinder kommen aus umliegenden Kommunen.

Am Konrad-Heresbach Gymnasium (KHG) haben sich aktuell 89 Schülerinnen und Schüler angemeldet. 84 Kinder kommen aus Mettmann. 5 Kinder kommen aus umliegenden Kommunen. Unter den 84 Schülerinnen und Schülern aus Mettmann befinden sich 22 Geschwisterkinder. Unter den 5 Schülerinnen und Schülern aus umliegenden Kommunen befindet sich ein Geschwisterkind.

Nach aktuellen Anmeldezahlen und zuvor von den Grundschulen genannten Schülerinnen und Schülern, die sich für das kommende Schuljahr an den weiterführenden Schulen anmelden werden (Gesamt: 340), stehen von 28 Schülerinnen und Schülern Rückmeldungen zu den gewählten Schulen aus. Erst nach Rücklauf aller Anmeldescheine kann hierzu eine Aussage erfolgen.